• Kumulierende Innovationen mit den Kernkompetenzen Empowerment und Spirituelle Intelligenz.       
• Größere Unsicherheit mit den Kernkompetenzen Konkrete Kommunikation und Pro-aktivem Mind-set.       
• Grenzen verwischen mit den Kernkompetenzen Konnektivität und Soziale Intelligenz.
• Abbau von Hierarchien mit den Kernkompetenzen Coaching & Feedback sowie Authentizität.
• Streben nach Lebensqualität mit den Kernkompetenzen Selbstentwicklung und Aktivem Sport.           

Lesen Sie mehr bei HR Herausforderungen…

Die Teilnehmer werden durch viele Fragen und durch viele Übungen aus der Komfort Zone geholt, ohne sie in die Stress Zone zu bringen. In dieser Stretch Zone werden sie in positiver Art und Weise gefordert.

Lesen Sie mehr über positive Prokation im Fachartikel...

Durch die intensive Mitarbeit der Teilnehmer/innen während der Impulstage und durch das Übertragen des Gelernten während der Transferphase in die tägliche Praxis wird ein hoher Grad an Nachhaltigkeit erreicht. Zur weiteren Intensivierung der Management-Kompetenzen bietet die BPA weiterführende Trainings an, die nach ca. drei Jahren mit dem „Master in Leadership Performance“ abgeschlossen werden.

Lesen Sie mehr bei Transfer - Blended Learning...

Die Business Performance Academy hat ein großes Spektrum von Kunden in den verschiedensten Branchen. Darunter befinden sich neben For-Profit-Unternehmen auch eine Reihe von Non-Profit-Organisationen.

Lesen Sie was unsere Kunden über uns sagen…

Vor dem ersten Impulstag führen Sie ein Gespräch zur Vereinbarung individueller Ziele. Dauer 30 bis 90 Minuten. Ihr Gespräch wird sicherer und kürzer, wenn Sie es vorher mit einem Trainer der BPA üben.
Nach jedem Impulstag fragen Sie Ihre Führungskraft nach konkreten Lernpunkten, nach ihrem persönlichen Entwicklungsplan, nach ihren Plänen zur Umsetzung. Dauer 10 bis 30 Minuten. Alternativ können sie auch mehrere kurze Gespräche führen. Ihr echtes Interesse ist wichtiger als die Dauer!
Vor jedem Impulstag steht ein Coachinggespräch von 10 bis 30 Minuten. Was waren die Ergebnisse Ihrer Führungskraft in der Praxis-Periode? Wie bereitet sich Ihre Führungskraft auf den nächsten Impulstag vor?
Am letzten Impulstag: Kommen Sie als Gast zum Abschluss-Teil des Trainings. Dauer 2 Stunden. Zeigen Sie Ihre Wertschätzung für die Entwicklung Ihrer Führungskräfte. Hören Sie, wie sie das Gelernte in ihrer beruflichen Praxis verankern wollen.
Nach dem Training: Sprechen Sie mit Ihrer Führungskraft über die Zielerreichung. Dauer 20 bis 40 Minuten.
Wie wird es auf Ihre Führungskräfte wirken, dass Sie diese Zeit investieren?   

Lesen Sie mehr bei Die lernende Organisation…

Der interne Coach (Vorgesetzte/r) ist ein entscheidendes Element zwischen dem Trainer/Coach der Business Performance Academy und dem eigenen Unternehmen. Er/sie kennt sowohl den/die Teilnehmende als auch die eigene Organisation im Detail. Dadurch kann das an den Impulstrainingstagen gelernte Wissen und die neuen Fähigkeiten maßgeschneidert in die eigene Praxis übertragen werden. In den internen Coachinggesprächen zwischen den Impulstagen werden Vereinbarungen über konkrete Aktionen und persönliche Performance getroffen.
Diese Vereinbarungen sind ein wichtiger Baustein der Gespräche zur Performance Evaluation.

Lesen Sie mehr bei Transfer – Blended Learning…

• Ausfüllen des Kompetenzentwicklungsbogens mit konkreten Verhaltensindikatoren. An jedem Trainingstag wird dieser Bogen durch den/die Trainer/in zusammen mit dem/der Teilnehmenden aktualisiert und die jeweilige Weiterentwicklung besprochen.
• Persönliches Feedback nach jeder Übung (vier Übungen pro Person und Trainingstag).
• Transfer des Gelernten in die eigene Managementpraxis.
• Persönlicher Entwicklungs-Plan (PEP), ausgefüllt durch die Teilnehmenden am Ende jedes Impulstrainingstags.
• Gespräche zum Transfer des Gelernten in die Praxis mit dem internen Coach (Vorgesetzte/r) oder dem Coach der Business Performance Academy.
• Bericht über die Praxisperiode an jedem weiteren Trainingstag als Präsentation vor der Gruppe.
• Präsentation über ein zu behandelndes Managementthema am Ende jedes Trainingsmoduls. Aufstellen eines Aktionsplans am Ende des Trainings für die dem Training folgenden Monate, präsentiert unter Anwesenheit der Vorgesetzten.

Lesen Sie mehr bei das Vorgehen: Total Care…

1. Entwicklung einer Kultur der lernenden Organisation durch Motivation der Teilnehmenden zur persönlichen Weiterentwicklung.
2. Ein pro-aktiver und innovativer Führungsstil, um Veränderungen zu beherrschen.
3. Total Care: Ganzheitliche Unterstützung bei Konzeption, Umsetzung und Evaluation von Entwicklungsmaßnahmen.
   Maßgeschneiderte Lösungen für Unternehmen und Organisationen.
4. Zertifizierte Trainer/innen und Coachs mit mindestens 10 Jahren internationaler Führungserfahrung in Industrie, Handel und Dienstleistung. Trainer/innen und Coachs individualisieren die relevanten Führungsthematiken für jede/n einzelne/n Teilnehmende/n.
5. Transfer: Das Blended Learning Konzept trägt zur optimalen Umsetzung des Gelernten in der Praxis bei. Dies geschieht zum Beispiel durch das digitale Logbuch sowie die aktive Begleitung durch Vorgesetzte und Coachs während der Praxis Perioden zwischen den Impulstagen.
6. Eine positiv-provokative und fordernde Vermittlungsmethode. Verhalten lässt sich nicht durch erweitertes Wissen ändern. Trainer/innen und Coachs sprechen auf eine positive Art und Weise die Emotionen der teilnehmenden Führungskräfte an, damit diese „ab morgen“ noch erfolgreicher agieren.

Lesen Sie mehr bei Das BPA Leitbild…

Alle unsere Trainingsmanager und Coachs sind Partner der Business Performance Academy. Jede/r einzelne Partner/in hat mehr als 10 Jahre Führungserfahrung vorzuweisen und ist offiziell von der BPA zertifiziert.
Das gesamte Leistungsportfolio wird gemäß den globalen und anspruchsvollen Standards von erfahrenen, speziell zertifizierten Consultants durchgeführt. Während der ersten zwei Jahre absolvieren unsere Trainer/innen und Coachs eine interne Ausbildung von insgesamt 64 Tagen.

Lesen Sie mehr bei Das Team…

Partner bei der Schaffung lernender Organisationen durch Motivation von Führungskräften zur kontinuierlichen Weiterentwicklung.

Lesen Sie mehr bei Das BPA Leitbild…

Die Didaktik und Methodik bei Durchführung von Training und Coaching ist interaktiv, fordernd und positiv-provokativ.
Lernen heißt, Mut zu haben für Veränderungen in Kommunikation und Verhalten.
Durch unsere einzigartige Didaktik, die auf die jeweilige Situation und Teilnehmer Bezug nimmt, spiegeln wir auf eine positive-provokative Weise das gezeigte Verhalten und fordern gleichzeitig zu Änderungen in der Zukunft auf.
Bei unseren Trainings und Coachings handelt es sich um ein Feedback-Modell das Teilnehmende zu Erkenntnissen führt und zu Handlungen anleitet (decuctive didactics).

Lesen Sie mehr bei Didaktik und Methodik…

Wir glauben, dass Menschen nicht verändert werden wollen, sondern sich verändern wollen.
Ein Mensch lernt nur aus eigener Erfahrung und dazu motivieren wir ihn.
Eine Verhaltensänderung kann es nur geben, wenn Führungskräfte an ihrer inneren Sichtweise und Überzeugung und dadurch an der Einstellung arbeiten.
Erst jetzt sind Menschen bereit und haben den Mut, Dinge anders zu tun, als sie es immer schon gemacht machen.
Aus neuen Erfahrungen und den daraus resultierenden Erfolgen verstetigt sich dieser Effekt.

Lesen Sie mehr bei Zyklisch lernen…

Durch das konkrete Feedback während des Trainings oder Coachings können die Ergebnisse gemessen werden. Wenn darüber hinaus zu Beginn des Projekts ein Assessment oder eine Untersuchung der Unternehmenskultur stattgefunden hat, kann während oder zum Ende des Projekts eine zusätzliche vergleichende Ergebnismessung durchgeführt werden.

Lesen Sie mehr bei Leadership Performance Assessment...